可以提高学生和教师的自尊心

这些与学生通过该计划获得的技能、知识和行为有关。 为项目认证采用的项目成果基于初始能力、能力、技能等。这些参数称为毕业生属性，它们因学科和级别而异。 课程成果是更狭义的陈述，描述了学生应该知道什么，以及在每门课程 科目结束时能够做什么。虽然 定义了部门成果，但 更面向学科，并且主要由院系咨询上级部门来定义。 特定课程时获得的技能、知识和行为相关的陈述。他们共同为项目成果做出贡献。它们将映射到 但不定映射到单个 。

更像是与学生在完成项目中的

两个或多个 可以映射到 可以映射到个或多个 。 根据对它们的影响映射到不同的 。 计划教育目标 工程学位课程的教育目标是描述毕业生在职业生涯 中的预期成就，以及毕业生在毕业后的头几年内应该表现和取得的成就。 计划教育目 墨西哥电话号码表 标基本上回答了这个问题：为什么计划首先存在？ 是： 毕业生就业领域或领域说明 毕业生为接受高等教育做好准备 计划特定成果 这些是学生在毕业时应该能够做到的。 是特定于程序的。 由提供该计划的部门编写。个部门通常有两到四个 。 计划特定成果 由机构负责人在 和部门专家的帮助下决定。

结果建立在可扩展性

的好处 国家认证委员会 已经开始只认证与 起运行的项目，并促进创建个以结果为基础的教育体系，其目标是质量保证和专业和技术学科项目的相关性，如工程、管理、药学， 。 在教育系统中获得了很大的推动力。由于没有特定的教学或绩效评估方法，、准确性 BTC数据库作为 和实时数据的基础上。它提供了个框架来学习和传授所获得的技能。研究表明， 、让更多学生获得更高的学业成功、减少辍学率以及其他些好处。 下面列出实施 是个很好的选择的原因！ 明确的： 它为双方创造了透明度；学生知道对课程有什么期望，老师知道通过课程结构要讲授或展示什么。